Sovičky

VELIKONOCE = svátky  jara

Cíle: - seznámit se s lidovými tradicemi, zvyky,

           symboly

         - vytvořit prostřednictvím estetických prožitků

           sváteční velikonoční náladu

         - rozvoj fantazie a kreativity

         - podporovat polytechnické dovednosti u dětí

         - rozvoj rozumových schopností

         - procvičení zrakové paměti

Motivační básnička:

Hody,hody doprovody,

já jsem malý zajíček,

utíkal jsem kolem vody

nesl košík vajíček.

Potkala mě koroptvička,

chtěla jedno červené,

že mi dá lán jetelíčka

a já říkal:  „ne, ne, ne“,

Za potůčkem, za lesíčkem,

mám já strýčka králíčka,

tomu nosím každým rokem,

malovaná vajíčka.

„Velikonoční zvyky a tradice“

- týden před Velikonocemi – seznámíme se s tradicemi + zvyky:

  Modré pondělí

  Žluté   úterý      =  uklízelo se v chalupách

  Škaredá středa = na nikoho se nesměli lidé mračit, aby se na sebe

                               „neškaredili“ celý rok

  Zelený čtvrtek   = vařila se zelená zelenina + byliny = mladé kopřivy,

                                špenát + v kostelech utichly zvony až do soboty

  Velký   pátek     = ráno se lidé umyli ve studené vodě, aby se jim

                               vyhýbaly nemoci

  Bílá     sobota   = doma se uhasila ohniště + opět se rozezněly zvony

  Velikonoční neděle (Boží hod velikonoční) = konec půstu, pekly

                                            se tradiční velikonoční bochánky + beránci

  Velikonoční pondělí =    koledování - hodování vajíček s pomlázkou

PČ: - jarní osení

„Hody. hody, doprovody“

- pohybová hra:  „Kvočna hledá kuřátka“ (děti běhají v prostoru

třídy – reagují na rytmus hudby (bubínek) – jakmile přestane hrát, děti

si hledají partnera do dvojice (kvočna – kuře)

- učíme se básničku na hodování

VV: - barvení krupicí a temperovými barvami polystyren.vajíček do

         zápichu do jarního osení

„Jak šlo vejce na vandr“

- čteme si pohádku

- naslouchání + sledování děje + rozhovor o tom, co jsme slyšeli

VV: - pokračujeme dekorací vajíček

PČ: - jarní osení – rosení + pozorování změn

 „Kutálej se vajíčko, kutálej…“

- „Kutálej se vajíčko, kutálej, co patří k Velikonocům, povídej“

- asociace ke slovu =    v RK si říkáme, co vše se dětem vybaví     

  v souvislosti s velikonočními symboly - řeknou (pomlázka, beránek)

„Co se o Velikonocích ztratilo?“

Kimova hra = na stole si děti prohlédnou předměty, které souvisí

nebo i nesouvisí s Velikonocemi – pak je přikryjeme ubrusem (něco

učitelky odebere a děti pak hádají, co to bylo a jestli to souvisí

s Velikonocemi = pro trénování a rozvoj mozku

PČ: - dokončování velikonoční dekorace