Programová nabídka Dříň
"Z pohádky do pohádky"
- karneval, masopust - seznámení s lidovou tradicí
- výroba karnevalové masky
- hudební nástroje - poznat některé hud. nástroje (podle vzhledu - skutečný, na obrázku, z vlastní zkušenosti i podle zvuku)
- kresba, malba, grafomotorická cvičení – pohyb vycházející z ramene (koule)
- klasické pohádky - hlavní hrdinové, jejich povahové vlastnosti, rozlišení dobra a zla, mezilidské vztahy, divadlo, vlastní vyprávění pohádkových příběhů, dramatizace pohádky
- pohádkové knížky, výstavka, vytváření vztahu ke knihám, co je to knihovna, její návštěva
- kresba, malba oblíbené pohádkové postavy, stupňování přídavných jmen
(např. O třech medvědech)
- cvičení na žíněnce
- sezónní činnosti – koulování, klouzání, bobování
________________________________________________________
Jaké budeme plnit cíle v zimě?
Bílá zima
1. Dítě a jeho tělo
a) Pohybovat se běžným způsobem v různém prostředí
(pohybovat se na sněhu a ledu)
b) Vést děti k obratnosti, pohotovosti, cvičit sílu, překonávání strachu
z nezvykých poloh
c) Snažit se napodobit jednoduchý pohyb podle vzoru a přizpůsobit jej
podle pokynu
d) Sladit pohyb s rytmem a hudbou
e) Sluchově rozlišovat zvuky a tóny
f) Osvojovat si vzhledem k individ. zvláštnostem praktické dovednosti
v pohybových činnostech
g) Zvládat jemnou motoriku - zacházet s výtvarným materiálem
a modelovací hmotou
h) Postupně zvládat některé další grafické a výtvarné techniky
i) Učit se znát základní pojmy užívané ve spojení s pohybem a sportem
j) Získávat povědomí o některých způsobech ochrany osobního zdraví a
bezpečnosti a o tom, kde v případě potřeby nalézt či jinak přivolat pomoc
2. Dítě a jeho psychika
A) Jazyk a řeč
a) Snažit se správně dýchat při řeči, zpěvu a pohybových hrách
b) Dát dítěti dostatek příležitostí k samostatnému řečovému projevu
c) Soustředěně vyslechnout čtené i vyprávěné pohádky a příběhy
d) Vyprávět příběhy a pohádky, domlouvat se slovy i gesty
e) Učit se chápat slovní vtip a humor
B) Pozorovací schopnosti a funkce, myšlenkové operace,
představivost a fantazie
a) Rozvíjet a cvičit vnímavost zrakovou a sluchovou paměť
b) Rozvíjet tvořivé sebevyjádření - hry a činnosti podporující tvořivost,
představivost a fantazii
c) Zařazovat hry a činnosti zaměřené k řešení problémů a cvičení paměti
(mechanické i logické)
d) Zaměřit se na odhalování podstatných znaků - charakteristické rysy
e) Vnímat to, že je zajímavé dozvídat se nové věci a využívat zkušeností
k učení porozumět jednoduchým poznatkům z přírodního prostředí
C) Sebepojetí, city a vůle
a) Dát dítěti dostatek možností projevovat vlastní city, sdělovat citové
dojmy, prožitky a hovořit o nich
b) Rozvíjet a kultivovat mravní a estetické vnímání, cítění a prožívání
c) Sledovat pohádky a příběhy obohacující citový život dítěte
d) Vytvářet a rozvíjet citové vztahy k přírodě a zvířatům
e) Zaměřit se na motivaci dětí k jejich vyjádření a sebeuplatnění
3. Dítě a ten druhý
a) Podporovat dětská přátelství
b) Rozvíjet interaktivní a komunikativní dovednost
c) Zařadit se mezi své vrstevníky v dětské skupině a budovat si mezi nimi
své postavení
d) Poskytovat dostatek různých příležitostí k verbální i
neverbální komunikaci
e) Četba, vyprávění a poslech pohádek a příběhů na téma vztahů mezi lidmi
4. Dítě a společnost
a) Postupně se seznamovat s lidovou slovesností, kulturními tradicemi a zvyky
b) Přizpůsobovat se společnému programu, spoluvytvářet prostředí pohody
c) Umožňovat dětem setkávat se s dramatickým i literárním uměním
i mimo MŠ
d) Rozvíjet kulturně estetické dovednosti (slovesné, výtvarné, hudební,
dramatické)
e) Seznamovat děti s bajkou - personifikace vlastností zvířat ve vztazích
mezi lidmi
f) Vytvářet u dětí základní představu o tom, co je dobře a co špatně
a podle toho se chovat
5. Dítě a svět
a) Rozvíjet pocit sounáležitosti s rodinou a prostředím, ve kterém žije
b) Osvojovat si jednoduché poznatky o reálném i nereálném světě
c) Rozvíjet pocit sounáležitosti s živou i neživou přírodou
d) Zvládat jednoduché činnosti v péči o okolní prostředí
e) Rozlišovat aktivity, které mohou zdraví člověka, společnosti a přírody
podporovat a které je mohou poškozovat
_______________________________________________________
AKTUALITY |
|---|
Divadélko ve školce aj. akce |
|
|
1.10.2018 "Červená Karkulka" - pohádka / Divadélko Koloběžka / 29.11.2018 "Když v pekle sněžilo" / školkový výlet do zámku v Libochovicích/ 6.12.2018 "Trampoty čerta Huberta" / Divadélko Koloběžka / 31.1.2019 "Pohádka z kuchařské čepice" / Divadélko Koloběžka / 26.3.2019 " O zamčeném štěstí " / Divadélko Koloběžka / 30.4.2019 " Já písnička" výchovný koncert 25.6.2019 " Hurá na prázdniny " / Divadélko Koloběžka / |
Prázdniny |
|
PODZIMNÍ PRÁZDNINY 29.10.2018 - 30.10.2018 VÁNOČNÍ PRÁZDNINY 22.12.2018 - 2.1.2019 POLOLETNÍ PRÁZDNINY 1.2.2019 JARNÍ PRÁZDNINY 4.3.2019 - 10.3.2019 VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY - 18.4.- 22.4.2019 HLAVNÍ PRÁZDNINY 29.6.- 1.9.2019 |
Zápisy |
|
Zápisy do ZŠ pátek 12.4.2019 14,00-18,00 hod sobota 13.4.2019 9,00-12,00 hod Zápisy do MŠ čtvrtek 9.5.2019 7,00 - 18,00 hod pátek - 10.5.2019 7,00-17,00 hod |
